Inglês VIb Semana 02

Atividade 1

Put an ( x ) next to the 3 strategies that Katherine used to translate the lecture given during her design course.

( ) She payed attention to every detail given by the speaker.

( x ) She focused on the keywords.

( x ) She used the previous knowledge she had on the topic of the lecture.

( ) She did not talk to the speaker before the lecture.

( x ) She was honest about her language knowledge.

Atividade 2

Complete the language strategies you can use to interact better with the verbs given.

1. Simplify the message.

2. Guide the speech rate.

3. Use body language.

Atividade 3

Complete the purposes between parenthesis with the words confirmation or repetition.

1. Could you say that again? (asking for Repetition )

2. If I understood you well, you are saying that..., is that right? (asking for Confirmation)

Planejamento para o Ensino da Matemática Semana 01

Exercício 1

Considere os seguintes termos:

→ Histórico do Planejamento;

→ Conceito de Planejamento;

→ Motivos para desenvolver um planejamento;

→ Dificuldades quando não se tem planejamento;

→ Vantagens do planejamento.

Desenvolva uma única figura que permita visualizar a relação entre esses aspectos. Ou seja, os cinco termos devem aparecer e de alguma forma serem relacionados com os outros termos.

Exercício 2

Identifique em um contexto de Gestão Escolar (pode ser a escola como um todo, gestão, professores, administrativo, alunos ou comunidades) o que seria:

a. Missão;

b. Visão;

c. Valores.

Em uma escola pública como um todo:

Missão: “Garantir educação básica de excelência, visando à formação de cidadãos críticos, autônomos e empreendedores, comprometidos com a sustentabilidade.”

Visão: “Ser Sistema público de Ensino de excelência, reconhecido nacionalmente por meio de gestão efetiva, inovação, governança, avaliação e educação permanente”.

Valores: “Aprendizagem significativa, Avaliação, Cidadania, Educação permanente, Eficácia, Ética, Gestão de excelência, Governança, Inovação, Profissionalismo, Respeito aos valores familiares e sociais, Valorização do conhecimento”.

Destaque o site utilizado ou ainda descreva como se deu a definição apresentada para o caso específico (se foram retiradas de alguma fonte ou foram de criação própria).

Site: https://geoalexandre.wordpress.com/tag/missao/ Falando sobre as diretrizes estratégicas do plano municipal de ensino.

Exercício 3

Definir (ou trazer o que foi definido), para o item anterior, o que poderiam ser o(s) Objetivo(s) e a(s) Meta(s), considerando a missão, visão e valores apresentados.

Exercício 4

Considere o texto que você deve ter desenvolvido na atividade junto da videoaula 3:

Com base no material disponível ou outras pesquisas que queria desenvolver, refletir e trazer algumas respostas as seguintes questões:

1. Qual a relação do planejamento com o projeto político pedagógico?

Todas as relações possíveis. Pois o PPP é o próprio planejamento descrito do que se espera da Instituição de Ensino. Caso esta não tenha o PPP, logo podemos dizer que é uma escola sem base de planejamento.

2. De que forma isso está relacionado com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação)?

Em sua definição de Planejamento Institucional, a LDB indica: “Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, têm a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica”.

3. Que sugestões podemos considerar para as reuniões de planejamento?

• Objetivo
• Pauta (Itens a serem trabalhados)
• Leituras prévias
• Avisos
• Responsáveis
• Dinâmicas
• Acompanhamentos
• Avaliações

Que novos pontos você incluiria com base nas novas informações apresentadas?

• Nivelamento de conhecimento
• Compatibilidade de disciplinas
• Feedback informal dos alunos

Em continuidade, considere um item 4:

4. Cite três aspectos que podem ser considerados fatores críticos de sucesso no desenvolvimento de planejamento.

• Apoio da cúpula gerencial
• Treinamento e indicadores de avaliação
• Implantação e Análise dos resultados do Plano de Ação